中学受験模試の偏差値

中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)の偏差値(へんさち)というのは変動性(へんどうせい)があり、テストの性格(せいかく)によって異なり(ことなり)ます。しかし似(に)たような問題(もんだい)が出題(しゅつだい)されたり、受験生(じゅけんせい)が多かっ(おおかっ)たりする場合(ばあい)は有効(ゆうこう)な手段(しゅだん)と言(げん)えるでしょう。同じ(おなじ)テスト会(かい)の模試(もし)の場合(ばあい)は、出題(しゅつだい)傾向(けいこう)が同じ(おなじ)なので極端(きょくたん)に偏差値(へんさち)を上下(じょうげ)することはあまりありません。そこでテスト会(かい)は入試(にゅうし)での合否(ごうひ)結果(けっか)と模試(もし)の偏差値(へんさち)を照合(しょうごう)し、模試(もし)で偏差値(へんさち)をこのくらい出せ(だせ)ば８０％は合格(ごうかく)する可能性(かのうせい)があるようにデータを利用(りよう)しているそうです。この過去(かこ)データの蓄積(ちくせき)によって合否(ごうひ)が予想(よそう)しているので、入試(にゅうし)問題(もんだい)の傾向(けいこう)が大きく(おおきく)変わっ(かわっ)た場合(ばあい)にはこの偏差値(へんさち)が当てはまら(あてはまら)ない場合(ばあい)があります。また、模試(もし)で中学(ちゅうがく)受験校(じゅけんこう)として届け(とどけ)られることがあまりない学校(がっこう)についてはデータが少ない(すくない)ので合格(ごうかく)の可能性(かのうせい)が出(で)ても誤差(ごさ)が大きく(おおきく)なります。テスト会(かい)の模試(もし)と似(に)たような問題(もんだい)を出す(だす)学校(がっこう)は、素直(すなお)に模試(もし)の偏差値(へんさち)を信じ(しんじ)ていいでしょう。特色(とくしょく)のある問題(もんだい)のある学校(がっこう)は、合格率(ごうかくりつ)５０％ならば、問題(もんだい)との可能性(かのうせい)が高い(たかい)ので自信(じしん)を持っ(もっ)て受験(じゅけん)していいでしょう。また記述(きじゅつ)問題(もんだい)が多い(おおい)学校(がっこう)を志望校(しぼうこう)とするなら、模試(もし)の偏差値(へんさち)がす少し(すこし)低く(ひくく)ても自信(じしん)をもって中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)に臨み(のぞみ)ましょう。このように、出題(しゅつだい)傾向(けいこう)と偏差値(へんさち)を考え(かんがえ)て出願(しゅつがん)するのが合格(ごうかく)しやすいやり方(やりかた)といえるでしょう。もしお子さん(おこさん)が塾(じゅく)に通っ(かよっ)ていない場合(ばあい)は、親御(おやご)さんが過去問(かこもん)を３年分(ねんぶん)位(くらい)解い(とい)てみると問題(もんだい)の傾向(けいこう)が分かり(わかり)ます。お子さん(おこさん)のタイプを見極め(みきわめ)て中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)をする学校(がっこう)を選び(えらび)ましょう。