中学受験社会勉強法

社会(しゃかい)の問題(もんだい)は、正確(せいかく)な知識(ちしき)がないと解け(とけ)ません。しかし、ただ近年(きんねん)の思考力(しこうりょく)重視(じゅうし)の中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)の社会(しゃかい)のテストでは表面的(ひょうめんてき)な棒暗記(ぼうあんき)だけでは対応(たいおう)しきれないというのが現状(げんじょう)です。今現在(いまげんざい)起こっ(おこっ)ている社会(しゃかい)の出来事(できごと)に対(たい)して、興味(きょうみ)関心(かんしん)を持ち(もち)、どうしてそうなるのかを考え(かんがえ)ながら学習(がくしゅう)することが、中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)の社会(しゃかい)の勉強(べんきょう)では大切(たいせつ)です。まず３年生(ねんせい)になったら、地図(ちず)に興味(きょうみ)を持つ(もつ)ことから始め(はじめ)ましょう。テレビで出(で)てきた地名(ちめい)や県名(けんめい)がどこにあるのか調べ(しらべ)てみるのがいいでしょう。また、自分(じぶん)の町(まち)もよく観察(かんさつ)してみると、社会(しゃかい)のことがわかっていいようです。４年生(ねんせい)になったら、山(やま)や川(かわ)、件名(けんめい)を白地図(はくちず)に書い(かい)てみましょう。あとは学校(がっこう)や塾(じゅく)で習っ(ならっ)たことはその日(そのひ)のうちに復習(ふくしゅう)しておくと、理解(りかい)が早い(はやい)です。分から(わから)ない問題(もんだい)が出(で)てきた時(とき)は、すぐに答え(こたえ)を見る(みる)のではなくて、地図(ちず)や資料(しりょう)を見(み)てヒントを探す(さがす)といいでしょう。５年生(５ねんせい)になったら、地形(ちけい)や件名(けんめい)と一緒(いっしょ)に川(かわ)や平野(へいや)の名前(なまえ)も覚え(おぼえ)ましょう。資料集(しりょうしゅう)や地図帳(ちずちょう)を有効(ゆうこう)に活用(かつよう)すると飲み込み(のみこみ)が早い(はやい)でしょう。なぜ？という気持ち(きもち)や覚えよ(おぼえよ)うという気持ち(きもち)は、どちらも大切(たいせつ)です。このような気持ち(きもち)になることを忘れない(わすれない)ようにしてください。また、テレビややっている歴史(れきし)番組(ばんぐみ)やニュースを見(み)て、背景(はいけい)や理由(りゆう)を両親(りょうしん)と一緒(いっしょ)に話し合っ(はなしあっ)て考え(かんがえ)てみるのもいいでしょう。歴史(れきし)の大きな(おおきな)流れ(ながれ)をつかむという点(てん)では、歴史(れきし)マンガも有効(ゆうこう)です。普段(ふだん)の生活(せいかつ)と勉強(べんきょう)している内容(ないよう)は密接(みっせつ)に結びつい(むすびつい)ていると子ども(こども)が気付く(きづく)ことができれば、社会(しゃかい)の学習(がくしゅう)はうまくいっていると考え(かんがえ)ていいでしょう。いよいよ６年(６ねん)生(なま)になりました。志望校(しぼうこう)等(など)の過去問(かこもん)を解い(とい)てみて、傾向(けいこう)をつかみ、実力(じつりょく)をアップさせましょう。問題文(もんだいぶん)を読む(よむ)時(とき)は、勘違い(かんちがい)や読み間違い(よみまちがい)がないようにしなければいけません。また、答え(こたえ)合わせ(あわせ)は納得(なっとく)がいくまでやって、消化不良(しょうかふりょう)を起こさ(おこさ)ないようにしましょう。歴史(れきし)、地理(ちり)、公民(こうみん)のいずれもバランスよく学習(がくしゅう)し、苦手(にがて)分野(ぶんや)を作ら(つくら)ないようにするのが中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)の社会(しゃかい)では大切(たいせつ)です。歴史(れきし)は起き(おき)た出来事(できごと)とその理由(りゆう)、またどのような影響(えいきょう)を社会(しゃかい)にもたらしたかを結びつけ(むすびつけ)て覚え(おぼえ)ましょう。社会(しゃかい)が苦手(にがて)だと感じる(かんじる)人(ひと)には各時代(かくじだい)の人物(じんぶつ)を核(かく)にして覚える(おぼえる)と、視点(してん)が変わっ(かわっ)て覚え(おぼえ)やすいようです。時事(じじ)問題(もんだい)については、１〜２年以内(ねんいない)に起き(おき)た出来事(できごと)を取り上げる(とりあげる)ことがほとんどなので、家庭(かてい)でもニュースのことを話題(わだい)にするようにすると、政治(せいじ)経済(けいざい)に強く(つよく)なるでしょう。