偏差値じゃない！中学受験

中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)をして希望(きぼう)のところに合格(ごうかく)できなかったとか、中学(ちゅうがく)額(がく)受験(じゅけん)をしたことがないという劣等感(れっとうかん)、大学(だいがく)受験(じゅけん)や高校(こうこう)受験(じゅけん)でうまくいかなかったというコンプレックスを抱い(いだい)ているお母さん(おかあさん)は意外と(いがいと)多い(おおい)のだそうです。そういうお母さん(おかあさん)たちは、子ども(こども)に自分(じぶん)が果たす(はたす)ことができなかった夢(ゆめ)を託す(たくす)傾向(けいこう)があるようです。子ども(こども)を高学歴(こうがくれき)にすれば、自分(じぶん)の学歴(がくれき)に対(たい)する劣等感(れっとうかん)もなくなると考え(かんがえ)ているのでしょう。お母さん(おかあさん)はそれで満足(まんぞく)するでしょうが、お子さん(おこさん)は幸せ(しあわせ)なのでしょうか。学校(がっこう)というのは、偏差値(へんさち)だけが重要(じゅうよう)なのではありません。子ども(こども)がどのような夢(ゆめ)を持っ(もっ)ているのかというのを重視(じゅうし)して、中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)を進める(すすめる)のが、子ども(こども)にとっては幸せ(しあわせ)なのではないでしょうか。確かに(たしかに)、偏差値(へんさち)のいい学校(がっこう)は有名(ゆうめい)大学(だいがく)に進学(しんがく)する確率(かくりつ)も高く(たかく)なりますし、それから自分(じぶん)の夢(ゆめ)を追いかけれ(おいかけれ)ばいいのではと考える(かんがえる)お母さん(おかあさん)もいらっしゃると思い(とおもい)ますが、夢(ゆめ)が学力(がくりょく)とは全く(まったく)関係ない(かんけいない)職人(しょくにん)さんだったりすると、その中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)をしている時間(じかん)ももったいないと考える(かんがえる)子(こ)もいるのではないでしょうか。自分(じぶん)の夢(ゆめ)を託(たく)しているお母さん(おかあさん)に限っ(かぎっ)て、自分(じぶん)は子ども(こども)のためにいいことをしていると考え(かんがえ)ている方(ほう)が多い(おおい)ので、子ども(こども)がつらい思い(おもい)をしているのに気付か(きづか)ないことがあります。それでは、子ども(こども)はますます苦しい(くるしい)思い(おもい)をしてしまいます。お母さん(おかあさん)は学校(がっこう)の偏差値(へんさち)や評判(ひょうばん)に捉(つかま)われず、子ども(こども)の個性(こせい)をしっかりと見極め(みきわめ)、その上(そのうえ)で進学校(しんがくこう)を決め(きめ)て中学(ちゅうがく)受験(じゅけん)や大学(だいがく)受験(じゅけん)をさせた方(ほう)がいいでしょう。